Rozvoj výnimočných detí v materskej škole: Cesta k naplneniu potenciálu

Vitajte v INTELEKTOVE, mieste, kde chápeme a podporujeme jedinečný potenciál každého nadaného dieťaťa. Ak badáte, že Vaše dieťa je "iné", učí sa rýchlejšie, premýšľa do hĺbky, alebo má neobyčajnú motiváciu, pravdepodobne pred Vami stojí dieťa s intelektovým nadaním. V predškolskom veku, kedy sa mozog vyvíja závratnou rýchlosťou, je identifikácia a adekvátna podpora kľúčová pre jeho ďalší harmonický rozvoj.

Čo je intelektové nadanie v predškolskom veku?

Intelektové nadanie značí vysoko nadpriemerné intelektové výkony s ohľadom na populáciu detí toho istého veku. Objektívne posúdenie inteligencie pomocou psychologických testov vykonávajú špecializované zariadenia s názvom Centrá poradenstva a prevencie (CPP). Pokiaľ odborníci v týchto testoch zistia, že Vaše dieťa dosiahlo pri meraní inteligencie aspoň 130 bodov (priemer v populácii je 100), radí sa medzi 2-3% detí, ktoré môžeme považovať za intelektovo nadané (1).

V Intelektove si zároveň uvedomujeme, že zvýšené intelektové schopnosti prinášajú aj špecifické osobnostné charakteristiky a intenzívnejšie emočné potreby. Nadané deti častejšie prejavujú hlboké emócie, sú senzitívnejšie na ľudí vo svojom okolí alebo prejavujú väčšiu mieru perfekcionizmu. Pokiaľ by ste mali záujem poradiť sa o uvedených špecifikách a ich vplyve na každodenný život, sme Vám k dispozícii pre osobnú alebo online konzultáciu.

Prejavy nadania v útlom veku

Je dôležité čo najskôr rozpoznať nadanie detí a venovať im zvláštnu pozornosť. Tieto deti sú už od najútlejšieho veku veľmi náročné a vyžadujú si veľa pozornosti. Zaujímajú ich veci, ktoré sú skôr pre staršie deti, ako napríklad otázky ľudského tela, života a smrti, náboženstva a iných oblastí. Majú vysokú úroveň logiky a abstraktného myslenia a zaujímajú sa o nezvyčajné veci. Už ako predškoláci poznajú písmenká a čísla, a v mnohých prípadoch nastupujú do školy s tým, že vedia čítať, písať a počítať.

Špecifické znaky geniality u dieťaťa v predškolskom veku:

• Silná potreba duševnej stimulácie a angažovanosti.
• Schopnosť rýchlo sa učiť nové veci a nadpriemerná pamäť.
• Schopnosť rýchlo spracovať nové a zložité informácie.
• Túžba skúmať konkrétne témy do hĺbky.
• Schopnosť nachádzať inovátorské, originálne, kreatívne spôsoby riešenia problémov, nové pohľady na veci.
• Neukojiteľná zvedavosť, ktorá sa často prejavuje kladením veľkého množstva otázok.
• Učenie sa materiálov určených pre staršie deti.
• Emocionálna citlivosť a hlboké prežívanie emócií.
• Nadšenie z jedinečných tém alebo záujmov.
• Vyspelý zmysel pre humor.
• Vynaliezavosť a tvorivosť pri hľadaní riešení problémov.
• Uvedomovanie si seba samého, sociálnych situácií a globálnych problémov.

Výzvy a špecifiká výchovy nadaných predškolákov

Život s nadaným dieťaťom môže byť pre rodičov niekedy zákerný. Deti sa môžu správať inak, než očakáva spoločnosť. Ale práve to môže byť ukazovateľom nadania alebo talentu. Deti majú pestrú slovnú zásobu, to si všimnete už v 12 mesiacoch dieťaťa. Štandardne sa slovná zásoba rozširuje až od 18 mesiacov. Mnoho detí samé od seba javí záujem o písmená a čísla, a to už zhruba od 10 až 12 mesiacov. Trebárs ešte nehovorí, ale už si podmanili celú abecedu. Okrem toho, že písmená a číslice čoskoro čítajú, začínajú aj s ich písaním. Pokiaľ dieťa vie čítať ešte pred 4. rokom života, je to silný indikátor nadania.

Asynchrónny vývoj a emocionálna zrelosť

Pre niektoré nadpriemerné a nadané deti je typické, že v jednej oblasti vynikajú, zatiaľ čo v druhej sú na tom horšie ako deti v tom istom veku. Napríklad si nevedia zaviazať šnúrky na topánkach a zabúdajú základné veci ako vložiť jedlo do úst alebo si umyť zuby. Tento jav sa nazýva asynchrónny vývoj.

Nadpriemerne inteligentné deti môžu oveľa intenzívnejšie reagovať na svet vôkol nich - majú silné emocionálne reakcie a udalosti a veci, ktoré sa dejú vôkol vás, na ne majú silnejší dopad a intenzívnejšie na ne reagujú než ostatné deti alebo vy. Niekedy sa to môže javiť ako precitlivenosť, ale často ide o problém s reguláciou silných emócií, ktoré intenzívne prežívajú.

Sociálne interakcie a potreba stimulácie

Nadpriemerné deti sa často hrajú samy - nie preto, že by nemali rady iných ľudí, ale preto, že majú rozšírenú predstavivosť, vďaka ktorej menej potrebujú spoločnosť. Alebo naopak prejavujú záujem oveľa viac sa rozprávať a diskutovať so staršími deťmi alebo dospelými, než s rovesníkmi, s ktorými nevedia nájsť spoločnú reč, nudia sa pri nich alebo ich nezaujímajú rovnaké veci.

Učenie sa materiálov určených pre staršie deti je ďalším znakom. Hlava výnimočne nadaných detí je pod neustálym prílivom vnemov, myšlienok, informácií, ale aj emócií. Štandardne sa prenosová rýchlosť nervovej sústavy pohybuje okolo 2 m/s na 1 bod inteligenčnej škály. U MiND (mimoriadne nadaných) detí je ale o 0,05 m/s rýchlejšie. Práve kvôli rýchlejším procesom, ktoré sa im dejú v hlave, sú mimoriadne intelektovo nadané deti precitlivené, nepokojné a ich reakcie bývajú búrlivé.

Vzdelávacie možnosti a podpora v materskej škole

Nadané deti potrebujú iný prístup a štýl komunikácie. Viac ako ostatné deti potrebujú partnerský a empatický prístup. Potrebujú priestor na sebavyjadrenie, sebarealizáciu, autonómiu a kreativitu. Vyskúšajte s nimi napríklad maľovanie podľa čísel.

V materskej škole je dôležité vytvoriť prostredie, ktoré bude stimulujúce a zároveň bezpečné pre rozvoj týchto detí. Učitelia by mali byť informovaní o špecifikách nadaných detí a mali by byť schopní im poskytnúť primeranú podporu.

Individuálny prístup a obohacovanie učiva

Namiesto klasického drilovania a učenia sa naspamäť by sa mala podporovať samostatné myslenie a kreativita. Učitelia by mali zadávať dieťaťu náročné úlohy, nad ktorými musí pohnúť rozumom. Nemá zmysel dať mu vypracovať dvojnásobný počet jednoduchých, preňho rutinných úloh (v štýle „ty si šikovný, ty namiesto ôsmich príkladov zvládneš 20), radšej jednu, ale hlavolamovú.

Podporovať samostatnú prácu zadávaním projektov typu - učíme sa o mačke domácej, takže skús pozisťovať na túto tému viac informácií, s ktorými nás celú triedu potom oboznámiš.

Spolupráca s rodičmi a špecialistami

Kľúčová je úzka spolupráca medzi materskou školou a rodičmi. Rodičia sú tí, ktorí poznajú svoje dieťa najlepšie a môžu poskytnúť cenné informácie o jeho záujmoch, silných a slabých stránkach. Spoločne s učiteľmi a prípadne aj s odborníkmi z CPP môžu vytvoriť optimálny vzdelávací plán pre dieťa.

Niekedy rodičia nepodporia nadanie dieťaťa. Môže sa tak diať napríklad vtedy, keď sami rodičia boli nadaní, ale od svojich rovesníkov sa dočkali šikanovania a odmietania. V takýchto prípadoch je dôležité poskytnúť rodičom podporu a informácie o tom, ako nadanie svojho dieťaťa pozitívne rozvíjať.

Identifikácia a testovanie nadania

Ak máte podozrenie, že Vaše dieťa je nadané, je dôležité vyhľadať odbornú pomoc. Je potrebné s ním zájsť do štátnej pedagogicko-psychologickej poradne, špeciálno-psychologického centra alebo do súkromnej psychologickej praxe, kde sa venujú oblasti intelektového nadania. Práve tu sa Vášmu dieťaťu dostane komplexného psychologického vyšetrenia, ktoré odborne posúdi úroveň intelektových schopností, ale aj kreativitu, motiváciu, odhodlanie, vytrvalosť a divergentné myslenie (myšlienky rozbiehajúce sa do asociácií a paralelných smerov).

Testovanie nadaných detí v ranom veku

Testovanie detí prebieha zvyčajne formou hrových úloh, skladačiek, kreslenia, použitia stavebnice a odpovedania na otázky. Každá otázka určitej oblasti je o čosi náročnejšia ako predchádzajúca, dieťa dostáva úlohy dovtedy, kým neurobí viacero chýb za sebou.

Odborníci sa zhodujú, že testovať nadanie dieťaťa v ranom veku nemusí byť vždy potrebné. Hoci IQ dieťaťa možno stanoviť už vo veku dvoch rokov, alebo aj skôr, na základe prejavenej pamäti, pozornosti, rýchlosti vnímania, schopnosti učiť sa a opakovať, takéto testy musia vykonávať skúsení psychológovia a vyžadujú si viacero sedení. Vývin v tejto oblasti je veľmi prudký a dieťa sa rýchlo mení, preto je vhodnejšie psychologické vyšetrenie/testovanie až okolo 5. roku života.

Význam komplexného posúdenia

Mnohí žiaci navštevujú základné školy pre nadané deti na základe testov, ktorými prešli v predškolskom veku. Avšak, ako ukázali výskumy, mozog dieťaťa vo veku od 5 - 7 rokov sa vyvíja veľmi rýchlo a výsledky testov v tomto veku nemusia byť vždy presným prediktorom budúcich úspechov. Dôležité je sledovať komplexný rozvoj dieťaťa, nie len jeho skóre v jednom teste.

Je potrebné dieťa podporovať, ale tak, aby to malo zmysel. Nejde len o samoúčelné opisovanie a čítanie telefónnych zoznamov. Ďalším poznávacím znamením nadania je, že sa deti rady obklopujú dospelými alebo staršími kamarátmi. Starších kamarátov väčšinou nájdu vo vekovo rôznorodých záujmových krúžkoch. Niektoré nadané deti si kamaráta nenájdu, a preto hľadajú útočisko pri knižkách a počítači. Lenže uzavretie pred spoločnosťou vedie k tomu, že si dieťa neosvojí sociálne zručnosti. Preto by v tomto mali pomôcť rodičia.

Školské vzdelávanie nadaných detí na Slovensku

Na Slovensku existujú tri hlavné možnosti vzdelávania intelektovo nadaných detí:

1. Inkluzívne vzdelávanie v bežnej škole: Žiak navštevuje bežnú školu, ale vďaka vystavenému posudku od CPP sa vzdeláva podľa individuálneho vzdelávacieho programu, ktorý zabezpečuje špecifický prístup, obohacovanie učiva, jeho akceleráciu či iné formy diferencovaného vyučovania.
2. Špeciálne triedy v bežných školách: Niektoré základné školy otvárajú aj triedy určené výhradne pre intelektovo nadané deti, kde prebieha vzdelávanie s prispôsobeným učebným plánom.
3. Špeciálne školy pre nadané deti: Tieto školy sa zameriavajú výlučne na vzdelávanie intelektovo nadaných žiakov.

Školy pre nadané deti a školy so špeciálnymi triedami pre nadané deti na Slovensku sa riadia Programom APROGEN (Alternatívny program edukácie nadaných), ktorý je navrhnutý pre optimálny rozvoj kognitívnych a emočných kompetencií detí (2). V prípade, že máte pochybnosti, ktorá forma je pre Vaše dieťa najvhodnejšia, radi Vám pomôžeme s výberom školy a správnym nastavením vzdelávacieho plánu pre Vaše dieťa.

Spolupráca s organizáciami

Organizácia Intelektovo je tu pre Vás ako Váš osobný sprievodca. V oblasti nadania úzko spolupracujeme aj s inými dôležitými organizáciami, ktoré Vám môžu poskytnúť cenné informácie a podporu.

• Mensa Slovensko: Národná pobočka medzinárodnej organizácie združujúcej ľudí s IQ v horných 2 % populácie, ktorá sa venuje napríklad aj voľnočasovým aktivitám pre intelektovo nadané deti a mládež. Zaujímavým projektom je aj ich spolupráca so školami, kde vyhľadávajú intelektovo nadané deti. Mensa rovnako organizuje úspešnú IQ olympiádu.
• Spoločenstvo Kempelena: Iniciatíva pod hlavičkou Mensy Slovensko, ktorá sa zameriava na podporu nadaných detí a popularizáciu vedy. Organizuje pre nich voľnočasové aktivity a letné tábory s bohatým programom, či pobytové akcie pre celé rodiny, na ktorých Intelektovo aktívne participuje.

Do pozornosti dávame aj náš blog:

• Empatia nadaných ako šiesty zmysel: Tieto deti cítia, že pani učiteľka je smutná.
• 3 piliere intelektového nadania
• Psychológ mi identifikoval dieťa ako nadané - čo ďalej?
• Prečo by sme mali nadanému dieťaťu venovať "špeciálnu" pozornosť?
• Paradox nadania - Prečo ani vysoké IQ nie je zárukou školského úspechu
• Asociálny génius je mýtus: Veda odhaľuje 5 skutočných čŕt vysokej inteligencie

Uvedomujeme si, že sme mali šťastie v tom, že dcéra je nadaná. Integrované deti s problémami asi nebývajú prijímané učiteľmi až tak pozitívne. Tiež sme mali šťastie na pani učiteľku. Nie každá by uvítala v triede dieťa, ktoré jej vyskakuje z priemeru a núti ju robiť prácu naviac. Existujú aj oficiálne spôsoby, ako si pomôcť a existujú aj dobrí učitelia, ktorí nenechajú dieťa zakrpatieť kvôli nechuti meniť systém práce. Pre každého rodiča je jeho dieťa výnimočné. Sú však aj deti, ktoré sú skutočne extra a svojimi schopnosťami predbiehajú rovesníkov. Dôležité je akceptovať aj zvláštnosti nadaných a starať sa o ne najviac, ako je to možné. Ide totiž o budúcnosť celého národa. Sú považované za strategické bohatstvo každej krajiny.

tags: #napriemerne #inteligentne #dieta #v #materskej #skole

Populárne príspevky:

• Detská radosť z kočíka
• Bridget Jonesová: materstvo a sebaprijatie
• Informácie o zápise do školy
• Metóda 5S pre pokojný spánok
• Večné symboly lásky pre novorodenca