Ako podporiť rozvoj 15-mesačného dieťaťa: Kompletný sprievodca aktivitami a hračkami

Deti vo veku 15 mesiacov prechádzajú obdobím intenzívneho rozvoja, a preto je dôležité podporovať ich rast prostredníctvom vhodných edukačných cvičení a aktivít. Tento článok ponúka množstvo nápadov a inšpirácií, ako stimulovať motorické, kognitívne, sociálne a emocionálne schopnosti vášho dieťaťa. Už deti do 3 rokov sa intenzívne učia o veciach vôkol seba, ktoré považujú za realitu. Poličky vašich detí istotne plnia rôzne chemické či farebné pokusy, drevené tvary, skladačky, nástroje, obrázky a ďalšie hry, ktoré rozvíjajú detskú motoriku, kognitívne schopnosti, kreativitu. Jednoducho túžbu po poznaní, skúmaní a objavovaní sveta vôkol nás a všetkých súvislostí s ním spätými.

Význam edukačných aktivít v ranom veku

V každej detskej izbičke by však nemali chýbať knihy, ktoré vašim deťom napĺňajú základné potreby, poskytujú im vysvetlenie, oddych i zábavu alebo ich inšpirujú k novým veciam. Preto sa postarajte, aby aj ich knihy obsahovali obrázky a text o veciach vôkol nich. Superhrdinovia či lietajúce hrochy nechajte na neskôr (cca 6 rokov).

V čase, keď dieťa dosiahne 1. rok, už sa veľa naučilo - je mobilné, rozpráva - stále svojím spôsobom a stále viac a diferencovanejšie reaguje na rôzne situácie. Vývin dieťaťa v 15. mesiaci je fascinujúci. Učenie je však tvrdá práca, a hlavne keď je stále čo sa učiť. Výsledkom je, že od prvého roku sa u mnohých detí začína prejavovať veľmi silne frustrácia a záchvaty zlosti. Druhý rok je kritickým obdobím v učení - a je pre rodiča aj dieťa súčasťou vývinu a osvojovania si nových zručností a schopností. V druhom roku vývinu dieťaťa je toho toľko, čo dieťa musí zvládnuť a vývin je u detí tak rôznorodý a má svoje vlastné tempo. Každé dieťa sa vyvíja individuálne - niektoré bábätká chodia už v 10. mesiacoch a niektoré nechodia ešte ani keď majú 18 mesiacov! To je obrovský rozdiel, avšak ešte stále je v norme. Cieľom zdravého rodičovstva je vedieť aká je postupnosť vývinu a podporovať dieťa v jeho vlastnom tempe. Zmena, ktorú vývin prináša je úžasná a prináša mnoho zábavných a nečakaných situácií, ktoré rodičov prekvapia, zaskočia.

Správanie a prežívanie dieťatka v 15. mesiaci je dynamické. 15-mesačné batoľa dáva otvorene najavo svoju radosť, prívetivosť. Má veľký záujem o všetko nové a rado objavuje svet okolo seba. Ale rovnako ako otvorene a búrlivo prejavuje pozitívne emócie prejavuje aj svoj hnev a nesúhlas. Vo veku 15 mesiacov väčšina batoliat chodí samostatne aj keď ešte nestojí na príliš istých nožičkách. Má záujem neustále sa pohybovať a objavovať a využívať každú príležitosť získavať nové fyzické skúsenosti a testovať ich. Rodičia môžu očakávať, že miesto dieťatka budú mať doma klbko nezvládnuteľnej energie s neobmedzenou zvedavosťou a bez akéhokoľvek vedomia nebezpečenstva a strachu. Ako rastie povedomie dieťaťa o sebe samom začína premýšľať o tom, ako fungujú veci, ktoré ho obklopujú a s ktorými sa stretáva denne. Začína si uvedomovať ich funkciu a precvičuje si tieto zručnosti prostredníctvom imaginárnych hier, rovnako ako preskúmava aj iné možnosti ich využívania. V tomto veku sa väčšina hier týka známych tém a predmetov a odráža skutočné správanie - lyžicu používa na predstieranie jedla, hrebeň na česanie apod. Rovnako sa dieťa začína rado hrať na pomáhanie rodičom a rado asistuje pri varení, zametaní, umývaní a iných každodenných činnostiach. Telesná blízkosť a dotyk rodiča mu často pomáhajú prekonávať aj pocity zúfalstva a frustrácie, ktoré sú v tomto období veľmi časté. Ešte stále sa môže vyskytovať separačná úzkosť, ktorá sa okrem plaču môže prejavovať aj cmúľaním si palcov, plačlivosťou apod. Dieťa môže byť ešte plaché v prítomnosti ostatných a môže sa príležitostne schovávať za rodičmi alebo sa snažiť vyšplhať do náručia. U dieťaťa môžeme začať pozorovať vývin zmyslu pre humor - smeje sa na grimasách, alebo ich samo robí, rovnako sa smeje pri predstieraní, že keď je vyhadzované do vzduchu a padá na zem apod. Ak sa to ešte nestalo tak práve začína byť najobľúbenejším slovom vášho dieťaťa „nie“. Teraz si začalo uvedomovať, že je samostatnou osobou, a teda skúša trvácnosť stanovených hraníc a až kam môže ísť. Toto skúšanie môže často prejsť do bojov s rodičmi aj v tých najjednoduchších veciach - nechcem ísť spať, nechcem si obliecť modré tričko, nesadnem si apod. V prípade, že sa dokážete vyhnúť každodenným konfrontáciám nad malými vecami ušetríte si energiu na veľké bitky, v ktorých je potrebné, aby ste dieťaťu vysvetlili, že jeho správanie je neakceptovateľné a naozaj sa tak správať nemôže - napr. ak niekoho uhryzne, buchne alebo inak ohrozuje iné dieťa. Rovnako je potrebné byť veľmi trpezlivý a vyvarovať sa násilných gest. Najväčším nebezpečenstvom v tomto období sú úrazy - musíme si uvedomiť, že nemôžeme odstrániť všetky nebezpečenstvá - a preto musíme učiť dieťa ako im predchádzať a súčasne tiež odstrániť tie veci, ktoré sú životu nebezpečné - lieky, čistiace prostriedky, ostré predmety. Dieťa vníma stále viac a viac. Častokrát omnoho viac ako si rodičia uvedomujú. Rodičia sú pre neho tými najdôležitejšími osobami na svete. Pamätá si všetko, čo povedia a najmä ako sa vyjadrujú o ňom samom - ak rodičia hovoria o tom, že je šikovné, múdre apod. tak také aj bude. Ak budú hovoriť, že je zlé a nešikovné rovnako sa takým stane. Slová rodiča sú základom pre vytváranie si obrazu o sebe samom. Dieťatko začína stále viac rozprávať a snaží sa vyjadrovať nielen to, čo chce, ale aj to čo zažilo, videlo apod. Pre rozvoj reči je potrebné, aby malo pozorného poslucháča. To však neznamená, že je potrebné počúvať dieťa stále a za každých okolností. Je potrebné si však vyhradiť čas, kedy sa venujete len jemu.

Montessori prístup k vzdelávaniu v ranom veku

Ak hľadáte tú správnu montessori-friendly („priateľskú“ voči montessori) knihu, tu sú veci, ktoré potrebujete zvážiť a po ktorých pátrať:

Reálnosť obsahu: Knižka by mala obsahovať reálne veci, aby si ich myseľ dieťaťa spojila s reálnym svetom vôkol seba (dopravné prostriedky, zvieratká, ročné obdobia, tvary, farby…).
Kvalitný materiál a interaktivita: Kvalitný materiál (nie toxický, ale ekologický) s interaktívnymi prvkami - kniha nemusí byť nutne z papiera - najmä pre najmenších - ale aj z dreva, textílií, kartónu… Obsahovať môže vyklápacie prvky, otváracie okienka, interaktívne môžu byť aj pokyny - hľadanie, kreslenie, stláčanie tlačidiel…
Estetika a detail: Pekné a nie naivné kresbičky - hľadajte knihy s kvalitným prevedením malieb, esteticky pekné (hoci každý môžeme mať na krásu iné kritériá), s kvalitným tieňovaním, kreatívnym prevedením, ktoré dieťa môže inšpirovať v spôsobe, akým nahliada na svet vôkol seba. Keď hovoríme o zobrazení, kresby by mali obsahovať zaujímavé detaily, ku ktorým sa môžete vracať, o ktorých možno diskutovať, objavovať.
Bohatá slovná zásoba primeraná veku: Slovná zásoba knihy by mala byť bohatá - dbajte ale primerane veku počet slov a obrázkov na stránku - zo začiatku u najmenších by malo byť jedno slovo - jeden obrázok - jedna stránka, aby nebolo dieťa zmätené či prestimulované, postupne by počet obrázkov, detailov aj slov mohol stúpať - k vetám, napokon príbehom.
Aktívna účasť rodiča: Pokiaľ nejde o quiet montessori knihu, pri ktorej je významné, aby ju dieťa objavovalo samo, buďte aktívnym čitateľom, no dieťa zapájajte - teda nečítajte dieťaťu, ale s dieťaťom: pýtajte sa, diskutujte, vysvetľujte kontext (porovnávajte so skutočnosťou, vlastnou skúsenosťou).

Inšpirujte sa: jednou z prvých a vysoko odporúčaných kníh, ktoré si v zahraničí už niekoľko rokov držia obľubu u nielen detí a rodičov vyznávajúcich montessori metódu sú tzv. quiet knihy (tiché), busy (deti sú zaneprázdnené). Ide o knihy z textílií s množstvom interaktívnych prvkov - keďže sú také populárne, nemusíte ich zháňať po obchodoch, ale nechať si ich vytvoriť inými mamičkami alebo si ich skúsiť doma vyrobiť sami.

Knihy vyberajte podľa záujmov dieťaťa - sami viete, čo má najradšej, čo ho priťahuje, čomu sa venuje a kedy zbystrí pozornosť. Podľa toho si určíte, ako rozvíjať tieto jeho zručnosti alebo záujmy: čo už to je kniha s prvými 100 slovami vo vybranom jazyku, knihy so zvieratkami, zoo, pod morskou hladinou, umenie, vesmír, krajiny, ľudia a ich zvyklosti. Rôzne biotopy a zvieratá a rastliny, alebo jednoducho farby, tvary, prvé písmená a čísla, jednoduché riekanky, rozprávky, ovocie a zelenina, počasie, dopravné prostriedky, hudobné nástroje, mestá, sviatky, citoslovcia, tváre detí… Na výber toho je dosť.

Aktivity pre rozvoj jemnej motoriky

V období 12 - 18 mesiacov sa z dojčaťa stáva batoľa, kedy dieťa robí veľké pokroky v jemnej i hrubej motorike. Zvládne už lepšie pracovať s ručičkami - zlepšil sa jeho pinzetový úchop prstami, sedenie, lozenie a v mnohých prípadoch i chodenie. Stále je čoraz zvedavejšie a potrebuje viac a viac objavovať náš svet. Montessori aktivity sú na to ako stvorené.

Odliepanie páskou prilepených hračiek: Aktivita je výborná na trénovanie jemnej motoriky a pinzetového úchopu. Stačí vám klasická lepiaca páska, nejaká tácka a zopár gumených hračiek.
Hra s farebnými gombíkmi: Dieťa sa učí rozlišovať základné farby. Takto jednoduché pomôcky si zvládnete doma pripraviť aj sami, stačia vám len farebné dózy, do ktorých urobíte diery a veľa gombíkov, ktoré tam budú deti vhadzovať a znova vyberať a miešať, až do omrzenia.
Presýpanie korálok lyžicou: Touto činnosťou učíte dieťa k presnosti. Pripravte veľkú nádobu plnú korálok, nachystajte dva poháriky, do ktorých musia deti premiestniť korálky lyžicou. Pri tejto aktivite však buďte veľmi pozorní, pretože ide o drobné predmety, ktoré by si dieťa mohlo vložiť do úst či do nosa, preto od neho určite neodchádzajte. Prípadne korálky môžete nahradiť niečím väčším jedlým ako napr. cestovinami.
Vešanie bielizne: Táto skvelá aktivita patrí k domácim prácam, ktoré deti veľmi bavia. Keď vás vidí, chcelo by vám hneď pomáhať. Môžete mu spraviť vlastnú šnúru s bielizňou. Kúsok špagátiku môžete pripevniť kdekoľvek, nastrihajte rôzne kusy látky a nakoniec pridajte štipce. Alebo mu ponúknite na vešanie oblečenie pre bábiky.
Stavanie veže z kociek: Deti sa rady bavia stavaním komínov a vežičiek z kociek. Táto aktivita taktiež rozvíja jemnú motoriku, dieťa získava presnosť a istotu pri vedení ruky, teda dokáže dať kocku na kocku. Môžete tiež využiť stavebnice lego s veľkými kockami, ktoré sú určené pre najmenších.
Priraďovanie zvieratiek k obrázkom: Na túto aktivitu potrebuje len pár zvieratiek a ich obrázky, ktoré si môžeme vytlačiť aj na domácej tlačiarni.
Navliekanie krúžkov na tyč: Niektoré deti už majú takú stabilitu, že dokážu prekročiť aj nízke prekážky. Na túto aktivitu budete potrebovať nejaký stojanček, napríklad ten, na ktorý dávate kuchynské papierové utierky a krúžky, ktoré si môžete vyrobiť z roliek toaletného papiera alebo práve kuchynských utierok.
Hľadanie pokladu: Pripravte mapu pokladu a skryte malé poklady alebo indície po celom dvore alebo v dome.

Aktivity pre rozvoj hrubej motoriky a pohybových zručností

Fyzický vývin v 15. mesiaci je dynamický. Dieťatko už dokáže chodiť a len občas sa pridržiava nábytku alebo ruky. Chôdza prestáva vyzerať ako plavba. Dokáže si sadnúť a potom sa postaviť. Rovnako sa vyvíja úchop a dokáže chytať malé predmety ako mince, pastelky, hrášok, ryžu - hovoríme o tzv. pinzetovom úchope. Dokáže sa hrať viaceré jednoduché hry - kolo, kolo mlynské apod. Rovnako sa rado hrá na schovávanky - táto hra je v tomto období veľmi jednoduchá, pretože dieťa verí tomu, že keď niečo nevidí tak to neexistuje - to znamená, že ak si zakryje oči už ho nie je vidieť. Ďalšou zaujímavou hrou pre dieťa sú rytmické hry a vytlieskavačky, ktoré napomáhajú rozvíjaniu sluchového vnímania dieťaťa. V niektorých prípadoch dieťa už dokáže samostatne vyliezať na stoličky, stôl, skrinky. Dokáže chodiť do schodov - smer dolu mu ešte robí problémy. Rovnako sa môže stať, že nájdete svoje batoľa ako obchádza v noci svoju postieľku dookola. Všetko na zemi ho zaujíma a snaží sa to zdvihnúť, a pretože sa vie postaviť bez pomoci a už aj bez pádu tak na prechádzke sa často zastavuje a dvíha - odpadky, smeti apod. Predmety začína používať rôznym spôsobom a najviac ho fascinujú tie, ktoré vydávajú najväčší hluk - hrnce, varechy apod. Obľubuje aj knihy a je schopné už otáčať strany, aj keď nie vždy sa mu darí otáčať len po jednej stránke.

Športové hry a súťaže: Ak máte priestor, zorganizujte športové hry a súťaže.
Hry v záhrade: Ak máte záhradu, pripravte hry ako kroket, boccia alebo frisbee.
Skákanie vo vreci: Stačí pár vriec a deti môžu skákať až k vytúženému cieľu.
Bicyklovanie: Ak máte malé deti, je ideálne začať pomaly v miestnom parku alebo na pokojnom parkovisku. Akonáhle odmontujete cvičné kolieska, môžete sa začať vydávať na miestne túry.
Prechádzky v lese: Lesy sú skvelým miestom pre rodinnú túru, v ktorej môžu deti objavovať, skúmať a oceňovať prírodu.
Hodiny tanca: Tanečné štúdiá a školy navštevujú deti už od útleho veku.

4 najlepšie hračky pre rozvoj hrubej motoriky

Aktivity pre rozvoj kognitívnych schopností

Kognitívne aktivity pomáhajú deťom rozvíjať myslenie, pamäť, pozornosť a schopnosť riešiť problémy.

Stavebnice: LEGO je obľúbené u detí všetkých vekových kategórií. Poskytnite deťom rôzne LEGO kocky a nechajte ich stavať rôzne modely a tvary. Táto aktivita podporuje kreativitu a technické zručnosti.
Magnetické stavebnice: Sú skvelou aktivitou pre deti, pretože podporujú ich kreativitu a technické zručnosti. Deti môžu vytvárať rôzne tvary a štruktúry pomocou magnetických dielikov.
Hádanie zvukov: Deti musia uhádnuť zvuky rôznych predmetov alebo zvierat. Pripravte rôzne nahrávky zvukov a nechajte deti hádať, čo počujú.
Riešenie hádaniek a logických hier: Riešenie rôznych hádaniek a logických hier môže byť skvelou zábavou.
Origami: Je skvelý spôsob, ako deti naučiť trpezlivosti a presnosti. Učte ich skladať papierové tvary, ako sú žeriavy, zvieratká alebo kvety.

Aktivity pre rozvoj sociálnych a emocionálnych schopností

Rozvoj sociálnych a emocionálnych schopností je dôležitý pre budovanie zdravých vzťahov a zvládanie emócií.

Divadielko alebo bábkové divadlo: Organizujte malé divadielko alebo bábkové divadlo, kde deti môžu hrať rôzne postavy.
Spoločné čítanie kníh: Spoločné čítanie obľúbených detských kníh môže byť upokojujúcou aktivitou.
Hra na telefón: Na vývoj jazykových a sociálnych schopností dajte dieťaťu detský telefón a jeden si nechajte pre seba. Predstierajte, že telefonujete a vediete medzi sebou konverzácie.
Upratovanie hračiek: Malé detičky veľmi rady vyhadzujú veci z krabíc a znova ich plnia.
Domáce práce: Už aj 2-3-ročné dieťa by si malo plniť svoje povinnosti v domácnosti, ktoré patria len jemu. A preto by ste mali detičky učiť domácim prácam odmalička. Tak sa naučí zodpovednosti a vytvorí si pozitívne návyky a vzťah k domácim prácam aj do budúcnosti.

Kreatívne aktivity

Kreatívne aktivity podporujú fantáziu, sebavyjadrenie a rozvoj umeleckých zručností.

Kreatívna dielňa: Je ideálnym spôsobom, ako zabaviť deti a rozvinúť ich kreativitu.
Maľovanie na tvár: Najmite profesionálneho maliara na tvár alebo pripravte stôl s farbami na tvár a šablónami. Deti si môžu vybrať, na čo sa chcú premeniť - na superhrdinov, zvieratká alebo princezné.
Výroba náramkov priateľstva: Poskytnite deťom korálky a nite na výrobu náramkov priateľstva. Deti môžu tvoriť rôzne vzory a farby, čím podporíte ich kreativitu a jemnú motoriku.
Zdobenie tričiek: Poskytnite biele tričká a farby na textil na ich zdobenie.
Výroba masiek: Z papiera vystrihnite tvár, otvor pre oči, nos a ústa. Nechajte dieťa vyfarbiť masku podľa seba.
Výroba pohľadníc: Na výrobu môže dieťa použiť farebné papiere a vystrihnúť z nich rôzne tvary a polepiť ich nálepkami.
Hra s plastelínou: Stačí, ak dieťaťu dáte hračku alebo iný predmet, ktorý musí následne vytvoriť z plastelíny.
Pečenie: Veľkou zábavou pre deti je vypomáhať v kuchyni. So skutočným kuchynským náradím a dohľadom môžu pomáhať pri jednoduchých úlohách ako je miešanie cesta alebo zdobenie.

Tipy na prvé Montessori knihy pre deti

Quiet book (0-8 rokov): Tiché knihy nesú názov podľa toho, ako dokážu deti svojimi interaktívnymi prvkami zaujať, upriamiť na seba a objavovanie toho, čoho všetkého je dieťa v súhre s knihou schopné, pozornosť. V interakcii s knihou je dieťa ticho, pozorne skúma, pozoruje, premýšľa a rozvíja nielen jemnú motoriku (v závislosti od prvkov), ale aj kreativitu v riešení úloh, logiku a premýšľanie.
Čiernobiele leporelá: Montessori pre bábätká (0-12 mesiacov): Obrázky odrážajú skutočnosť vôkol detí - či už z domácnosti, okolia ako zvieratká, hračky, oblečenie, morský svet, ale aj tvary, veľkosti a podobne.
Emócie a každodenné činnosti (1-4 roky): Pre nadväzovanie sociálnych väzieb, najmä priateľstiev, ale aj sociálne interakcie je dôležitá empatia a rozpoznávanie a vyjadrovanie emócií (nielen tvárou, ale aj celým telom).
Montessori Baby Touch (1-4 roky): Medzi zaujímavé, vzdelávacie aktivity zaraďujeme aj hmatovú hru Montessori Baby Touch s rôznou tematikou - na trhu nájdete Logiku, Rodina, Mláďatká, Farby, Obchod, Zvieratká (a ich životné prostredie)… Kartičky majú drsný povrch, čím stimulujú hmatové centrá u detí a upriamujú pozornosť, podporujú chuť objavovať.
Môj veľký zošit Montessori - Pre najmenších (2 a vyššie): Jednotlivé zošity podľa témy, ktorú rozoberajú a náročnosti sú určené deťom vo veku od 3 prípadne 5 rokov.
Moja prvá kniha… Tvarov… O piatich zmysloch… (3-4 roky): Spracováva pre deti hravou a nápaditou formou všetko, s čím sa stretávajú prvýkrát a môžete ich dávkovať vlastne odmalička, odkedy si na vašich drobcoch všimnete záujem o knižky a obrázky v nich.
Montessori Naše telo (3-5 rokov): Súčasťou spoznávania sveta vôkol seba je aj naše miesto v ňom. Ale to by nešlo bez toho, aby dieťa neobjavovalo aj svoje telo, jeho jednotlivé časti a ich funkcie.
Montessori angličtina pre začiatočníkov (3-6 rokov): Odporúčame Môj zošit precvičovania Montessori Angličtina od Lydie Barusseau (a jej iné knihy), kde si dieťa anglickú slovnú zásobu vytvára intuitívne plnením rôznych zábavných úloh a hier.
Spoznávam a objavujem svet (3-6 rokov): Dieťa sa učí orientovať v priestore a čase, učí sa diverzite, cez rôzne tematické vzdelávacie aktivity rozlišuje rôzne materiály a farby, rozpoznáva ročné obdobia, precvičuje si priestorové myslenie a ponorí sa do ríše zvierat a rastlín.
Veľký zošit Montessori: Cesta (3-6 rokov): Knižka dieťa zoznamuje s tematikou cestovania cez veľmi príjemnú a ľahko identifikovateľnú postavičku Baltazára a jeho Pepina.

Tipy na hračky pre 15-mesačné deti

Výber darčekov pre deti je často na Vianociach najzábavnejší. Deti majú predsa len z celej "mágie" okolo sviatkov najväčšiu radosť. Pomôžeme vám vybrať tie najlepšie darčeky pre vaše deti a zorientovať sa v širokej ponuke vďaka nášmu deleniu podľa veku detí. V každej vekovej kategórii nájdete starostlivo vybrané hračky a ďalšie produkty. Vyberte si u nás hračky podľa veku dieťaťa, vyberáme len kvalitné detské hračky a produkty. Okrem záľub treba v tomto prípade zohľadňovať aj vek či vývojové štádium, v ktorom sa dieťa nachádza. Hračky pre deti od 1 roka sú veľmi dôležité, pretože v prvých rokoch života sa vyvíja mozog dieťaťa. Vo veku 1 roka dieťaťa je dôležité, aby hračky poskytovali nielen zábavu, ale aj stimulovali rôzne aspekty detského vývoja. Pre ročné deti ponúkame široký výber hračiek na jemnú motoriku, ktoré pomáhajú pri rozvíjaní motorických schopností. Pre zlepšenie kognitívnych schopností ponúkame rôzne edukačné a vzdelávacie hračky, ktoré podporujú myslenie, rozpoznávanie farieb, tvarov a vzorov. Okrem toho sme vybrali hračky, ktoré podporujú zmysly detí primerane veku 1 - 2 roky. Hračky so zvukmi, farbami a textúrami pomáhajú rozvíjať sluch, zrak a hmat. Aby sme podporili tvorivosť vašich malých umelcov, ponúkame kreatívne hračky a stavebnice vhodné pre dieťa veku 1 rok. Napríklad stavebnice, skladačky, didaktické hračky, edukačné hračky, hračky do vody, prevliekačky, bábiky. Stavebnice od 1 roka majú veľké dieliky, ktoré sú ideálne pre malú detskú rúčku. Didaktické hračky od 1 roka dávajú deťom nové poznatky, zručnosti. Prevliekačky a navliekačky od 1 roka sú dôležité na jemnú motoriku a skladačky od 1 roka majú pre deti nezastupiteľné miesto pri rozvoji fantázie, priestorovej orientácie a motoriky dieťaťa. Veľmi obľúbená hračka pre ročné dievčatká sú bábiky. Ponúkame krásne zvukové bábiky, ktoré vedia napodobniť plač dieťaťa a hovoriť "mama, papa" a vyzerajú ako živé. Nezastúpiteľné miesto pre deti od 1 roka majú motorické hračky. Pre deti 1 rok a staršie ponúkame vzdelávacie hračky, ktoré podporujú učenie a zábavu súčasne. Vhodný darček môže byť drevená hračka, chodítko, detská knižka s obrázkami, hudobný nástroj pre najmenších alebo látková bábika.

Príklady hračiek vhodných pre 15-mesačné deti:

Základná stavebnica pre najmenšie deti: Z ktorej vedia postaviť kocku v troch rôznych farbách.
Drevená tabuľa s atraktívnymi aktivitami: Pre batoľatá na precvičenie jemnej motoriky.
Mozaika pre najmenšie deti od 1 roku: Klasika, ktorá by nemala chýbať v žiadnej detskej izbičke.
Puzzle s veľkorysými rozmermi: Obsahuje 19 dielikov s nádhernými obrázkami zvierat.
Stavebnica pre najmenších: Obsahuje 32 dielov v 4 farbách. Je vhodná pre deti od 1 roka.
Naozaj veľké puzzle: Až s 18 rôznymi dopravnými prostriedkami.

Podpora vývinu v prvých rokoch života

Pre dieťa počas tohto obdobia je veľmi dôležitý dotyk blízkych osôb - pohladenie, objatia, pusinky apod. Dieťa týmto spôsobom získava istotu rodičovskej lásky a samo sa učí ju prejavovať. Pamätajte však, že každé dieťa je iné. Nikdy nie je dobré porovnávať svoje batoľa s ostatnými. Ako rodič sa snažte vytvoriť pre svoje dieťatko zdravé prostredie, poskytnite mu rozmanitosť podnetov a vychutnávajte si sledovanie vášho batoľaťa pri jeho objavovaní sveta okolo neho. Pokračujte v každodennom čítaní s dieťaťom. Pohyb nadobúda na obrátkach rovnako ako jazyk dieťaťa sa stáva svižnejším. Dieťa je viac samostatné, sebaobslužné, praktické pre život v domácnosti. Chce pomáhať mamičke aj tatkovi pri bežných denných činnostiach. Ide o kľúčové obdobie pre rozvoj vôle. Dieťa už udrží myšlienku po určitú dobu, čo sa premieta do každodenných činností. S dieťaťom láskavo a pevne všetky činnosti dokončujeme, keď ukončenie jasne signalizujeme trebárs slovami „a je to“. Dávajte dieťaťu možnosť voľby. Jeho mozog to potrebuje. Ale pozor! Vždy dávajte na výber iba z 2 sebe rovných vecí. Viac možností totiž spúšťa v mozgu paniku. Naďalej budujeme zmysel pre poriadok, ale zase nezahlcujeme. V tomto veku dieťa zvládne upratať trebárs dve mištičky do svojej zásuvky v kuchyni alebo tri hračky do svojej poličky v aktívnej zóne či knižku do knižnice. Keď chce dieťa niečo naše požičať, môžeme tak učiniť a ukázať mu, ako s vecou nakladať, ako sa jej dotýkať, či byť opatrný kvôli krehkosti atď. Keď dieťa nedodrží naše pokyny, povieme mu, že takto sa bojíme, že sa vec rozbije a berieme si ju späť. Je dobré dieťaťu v tomto veku prispôsobiť domácnosť na samostatné fungovanie. Kuchyňa - vyčleňte dieťaťu zásuvku s riadom, do ktorej samo dosiahne a má tam k dispozícii prestieranie, 1 hrnček, 1 lyžičku, 1 tanierik, handričku na utretie stolčeka aj handričku na utretie podlahy v prípade nehody a pod. Dieťa učíme pripravovať stôl pred jedlom aj ho po sebe upratovať, utrieť trebárs rozliatu vodu. To, že vodu rozleje sa môže stať a nie je potrebné ho hlasito karhať, ale dieťa sa musí naučiť, že je potrebné po sebe túto nehodu upratať. Dobré tiež je, keď má dieťa k dispozícii máličko vody na naliatie a svoj pohárik. Izbička - dieťa má oblečenie na svojom vešiačiku v primeranom množstve, kde si môže vybrať z dvoch tričiek, z dvoch nohavíc. Opäť zase nie viac, nech nemá dieťa paralyzovaný mozog z viac možností výberu. Postieľku pokiaľ možno voľte nízko pri zemi, aby dieťa v prípade únavy samo vliezlo tam a po odpočinku aj samo von. Vybudujte dieťaťu čítací kútik - ide o miesto, kde s dieťaťom čítame knižky. V tomto období sa veľmi rozvíja reč dieťaťa, čo podporujeme ako doteraz, a to popisovaním a komentovaním toho, čo robíme. Dieťa začína s neobľúbeným slovíčkom „nie“ a očakáva reakciu. Preto je dobré namiesto otázok, veci skôr oznamovať, a pokiaľ dieťa aj napriek tomu vraví „nie“ tak sa nerozčuľovať, ale zrozumiteľne a pevne opakovať, čo sa bude diať a činnosti ideme spoločne s dieťaťom urobiť. V tomto veku nie je väčšina detí pripravená na separáciu v podobe jaslí. Teda pokiaľ o to dieťa vyložene nestojí a rodičia majú možnosť, odporúčame najskôr začať spoločne navštevovať organizované Montessori dielničky.

Zaujímavou aktivitou je napríklad vkladanie tvarov do vyrezov (klasické detské vkladačky - trojuholník, štvorec, kruh cez vyrezy do kyblíka). Potom nasúvanie drevených krúžkov s dierkou uprostred na tyčku. Z leporela si môžete urobiť ohrádku a hádzať do nej farebné loptičky, alebo ich hádzať do škatule, kam patria. Stavanie veže z kociek alebo umelých pohárikov - tie sú od najväčšieho po najmenší, tak ich aj skladajú do seba. Rozoberanie autíčok. Púšťanie autíčok po autodráhe a sledovanie ich. Hudobné hračky ako klavír, ale aj všetko ostatné, kde sa dajú stláčať gombíky a vydáva to zvuk. Sledovanie leporel - aj keď dieťa ešte nerozpráva, vie ukázať už všetko na obrázkoch. Detské stavebnice - aj keď dieťa zatiaľ iba rozoberá, vy postavte a ono rozoberie. Penové puzzle tiež rozoberá. Srobuje uzáver na umelohmotnú fľašu a stláča fľašu. "Pomáha" v domácnosti - chodí s mopom (nasucho), vysávačom (iba s rúrou), prachovkou, odhadzuje svoje použité plienky do koša, pomáha dávať bielizeň do práčky. Nákup lopatiek, formičiek, kyblíkov na pieskovisko je skvelý nápad. S pieskovými koláčikmi sa dá realizovať veľa zábavy, aj keď dieťa ich bude skôr búrať.

Ak je popršené, dajte dieťaťu gumové čižmy a gumové nohavice a choďte skákať do kaluží. Snáď neexistuje dieťa, ktoré by to nemalo rado. Vysúšajte všetky hojdačky, preliezky a prekážkové dráhy v okolí. Ak má dieťa nejaké odrážadlo alebo autíčko, zoberte ho von alebo zorganizujte jazdu vonku. Bobbycar je skvelá voľba, ktorá vydrží aj sprchu a potom sa s ním dá jazdiť aj doma. Spievajte, počúvajte CD, naučte sa texty a spievajte aj vy, aj keď falošne. Nájdite rôzne veršíky, básničky, rozprávajte ich. Deti majú rady, keď sa niekde tlieska, ukazuje. Môžete spolu tancovať, buď ju držte na rukách a krúťte sa s ňou do hudby, alebo spolu tancujte postojačky. Hlavne, že sa budete zabávať. Ak dieťa zvyknete aj kŕmiť, zapojte ho do prípravy jedla. Nech sa pozerá, dajte mu misky a lyžičky alebo varechy, prípadne trochu ryže, nech si to presype a tiež "varí". Choďte spolu "iba" na prechádzku. Ďaleko asi nezájdete, lebo budete obzerať a komentovať každý kvietok, kamienok a chrobáka. Vysvetľujte jej, pomenúvajte veci, ukazujte všetko, čo vidíte.

tags: #15 #mesacne #dieta #hry