Aktuálna Výška Príspevku na Dieťa zo Sociálne Znevýhodneného Prostredia a Súvisiace Oblasti Financovania Školstva

Školstvo na Slovensku je komplexný systém financovaný z viacerých zdrojov, pričom kľúčovú úlohu zohrávajú príspevky zo štátneho rozpočtu. Tieto finančné toky sú primárne určené na zabezpečenie kvalitného vzdelávania a výchovy detí a žiakov v rôznych typoch škôl a školských zariadení. V tomto článku sa zameriavame na aktuálne informácie týkajúce sa príspevkov pre deti v rámci školského systému, pričom osobitnú pozornosť venujeme normatívnym príspevkom, kompenzačným príspevkom a jednorazovej štátnej pomoci. Dôležitou súčasťou diskusie sú aj príspevky pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP), poplatky za školské kluby detí (ŠKD) a efektívne spravovanie finančných prostriedkov, vrátane nenávratných finančných príspevkov (NFP).

Normatívne Príspevky pre Školy a Školské Zariadenia

Ministerstvo školstva pravidelne zverejňuje normatívy na financovanie škôl a zariadení poradenstva a prevencie (ZPP). Tieto normatívy sú vypočítané v súlade s nariadením vlády č. 630/2008 Z. z., ktoré podrobne upravuje rozdeľovanie finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia.

Infografika zobrazujúca rozdelenie financií pre školy

Normatívy na rok 2024 a 2025:Na webovom sídle ministerstva sú zverejnené normatívy na rok 2024 a 2025 pre školy a ZPP všetkých zriaďovateľov, ako aj pre školské zariadenia v zriaďovateľskej pôsobnosti regionálnych úradov školskej správy. Pri výpočte normatívov na rok 2024 ministerstvo použilo pomer osobných nákladov k prevádzkovým nákladom v pomere 88,82% ku 11,18%. Pre rok 2025 ministerstvo postupovalo v súlade s § 3 ods. Rozpis normatívnych príspevkov je zverejnený na troch hárkoch: zvlášť za obdobie január - august, september - december a spolu za celý kalendárny rok. Pre rok 2025 sa rozlišuje medzi obdobím január - august a september - december (príslušný hárok bude aktualizovaný po zbere dát k 15. septembru 2025). Pre lepšiu prehľadnosť boli pridané samostatné hárky pre základné a stredné školy („ZŠ a SŠ“) a materské školy („MŠ“) s výslednou sumou rozpočtu na rok 2025. Celková výška rozpočtu na roky 2024 a 2025 je zverejnená bez započítania preddavku.

Dofinancovanie pre materské školy:S cieľom zmierniť potenciálne negatívne dopady zmien vo financovaní bolo pre každého zriaďovateľa verejnej materskej školy vyčíslené dofinancovanie do výšky garantovaného minima v súlade s § 10 NV. Garantované minimum predstavuje 95% zo skutočných výdavkov obcí na predprimárne vzdelávanie vykázaných vo výkaze FIN 1-12 za rok 2023 na dieťa, s maximálnou výškou 5 000 € na dieťa. Normatívny rozpočet zriaďovateľa v tomto prípade pozostáva z normatívneho príspevku vypočítaného na úrovni materskej školy a z dofinancovania do garantovaného minima na úrovni zriaďovateľa. Rozdelenie sumy doplatku do garantovaného minima podľa aktuálnych potrieb škôl v jeho zriaďovateľskej pôsobnosti je v kompetencii zriaďovateľa.

Kompenzačný Príspevok pre Učiteľov a Odborných Zamestnancov

Okrem normatívnych príspevkov existuje aj kompenzačný príspevok určený pre učiteľov a odborných zamestnancov. Tento príspevok má za cieľ stabilizovať zamestnancov škôl a zvýšiť atraktivitu učiteľskej profesie v regiónoch, kde je situácia najviac kritická.

Aktuálne informácie o kompenzačnom príspevku:V roku 2024 bude kompenzačný príspevok vyplácaný v Bratislavskom kraji, v okrese Trnava a v meste Košice. Výška príspevku sa bude pohybovať v rozmedzí od 60 do 130 eur mesačne. Od septembra 2025 sa suma 63 miliónov eur, pôvodne určená na kompenzačný príspevok, presunie na zvýšenie tarifných miezd zamestnancov v školstve.

Kritika kompenzačného príspevku:Predseda Odborového zväzu školstva Pavel Ondek kritizuje, že kompenzačný príspevok nie je určený všetkým zamestnancom školstva a trvá na navýšení financií primárne do tarifných platov. Prezidentka Združenia základných škôl Slovenska Eva Horníková skonštatovala, že výška kompenzačného príspevku nie je dostatočne motivačná ani pre absolventov vysokých škôl, ani pre zamestnancov s dlhodobejšou pedagogickou praxou. Slovenská komora učiteľov (SKU) upozorňuje, že tento príspevok neadresuje mnohé zásadné problémy, ako je neatraktivita učiteľského povolania či nedostatočné platy zamestnancov v školstve.

Jednorazová Štátna Pomoc pre Rodičov Prvákov

V mesiaci október si mnohí rodičia finančne prilepšia vďaka jednorazovej štátnej pomoci, ktorá má uľahčiť zvládnutie nákladov spojených so začiatkom školského roka.

Podrobnosti o jednorazovej pomoci:Rodičia detí, ktoré v aktuálnom školskom roku nastúpili do prvého ročníka základnej školy, obdržia v októbri na svoj účet mimoriadnu platbu od štátu. Ide o jednorazové navýšenie prídavku na dieťa vo výške 110 eur, ktoré sa vypláca spolu s bežným mesačným prídavkom vo výške 60 eur. Celkovo tak rodičia prvákov dostanú 170 eur. O túto mimoriadnu platbu nie je potrebné žiadať ani vypĺňať žiadne formuláre. Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny ju automaticky pošle na účet všetkým rodičom, ktorí už poberajú prídavok na dieťa. Zvýšený prídavok na dieťa zaviedol štát už v roku 2019. Odvtedy ho využili státisíce rodín. Len v roku 2024 úrady práce vyplatili zvýšený prídavok pre takmer 57-tisíc detí.

Odbory Plus a Aplikácia Patron GO

Odbory Plus ponúkajú svojim členom exkluzívne benefity, ako napríklad cashback z nákupov, cestovné vouchery, zľavy na poistenie a výhodné cestovné poistenie. Aplikácia Patron GO funguje ako virtuálna peňaženka, prostredníctvom ktorej môžu členovia odborov čerpať výhody v hodnote až 500 € a viac. Aplikácia umožňuje automatické skenovanie finančných produktov a poskytuje prehľad o finančnej situácii.

Príklady využitia aplikácie Patron GO:Saša, stredoškolská učiteľka a členka odborov, vďaka Patron GO ušetrila 200 € mesačne na úrokoch. Janči, aktívny člen odborov, pomocou Patron GO identifikoval predražené poistenie a začal šetriť peniaze. Lívia a Tomáš, manželia na dôchodku, vďaka Patron GO mesačne ušetria desiatky eur.

Príspevok na Skvalitnenie Podmienok Výchovy a Vzdelávania Žiakov zo Sociálne Znevýhodneného Prostredia (SZP)

Príspevky na deti zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP) tvoria dôležitú súčasť systému podpory vzdelávania a výchovy na Slovensku. Cieľom týchto príspevkov je zmierniť negatívny vplyv nepriaznivých sociálnych, rodinných, ekonomických a kultúrnych podmienok na vzdelávacie výsledky detí. Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu môže prideliť takýto príspevok zriaďovateľovi základnej školy podľa § 4e zákona č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov. Tento príspevok je určený pre základné školy na žiakov, ktorí sú vzdelávaní v bežnej triede základnej školy.

Definícia Žiaka zo Sociálne Znevýhodneného Prostredia:Podľa § 4e ods. c) zákona č. 597/2003 Z. z. a § 30 ods. 6 zákona č. 245/2008 Z. z. je žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia žiak, ktorý pochádza z prostredia, ktoré ho vzhľadom na sociálne, rodinné, ekonomické a kultúrne podmienky znevýhodňuje vo výchovno-vzdelávacom procese. Môže ísť o žiaka, ktorý má neštandardné bytové a hygienické podmienky. V školskom prostredí sa všeobecne využíva toto označenie na pomenovanie sociálneho prostredia žiaka, v ktorom ten vyrastá a ktoré samozrejme na neho vplýva - pôsobí na jeho osobnostné prežívanie a aj na jeho školský výkon. Do kategórie "žiak zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia" môže patriť žiak žijúci v prostredí, ktoré vzhľadom na sociálne, rodinné, ekonomické a kultúrne podmienky nedostatočne podnecuje rozvoj mentálnych, vôľových, emocionálnych vlastností dieťaťa/žiaka, nepodporuje jeho socializáciu a neposkytuje mu dostatok primeraných podnetov pre rozvoj jeho osobnosti.

Školský zákon v § 2, kde sa definujú základné pojmy používané v uvedenom zákone, definuje dieťa alebo žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia nasledovne (§ 2, písm. p) zákona č. 245/2008 Z. z.):

Rodina, v ktorej dieťa žije, neplní základné funkcie - socializačno-výchovnú, emocionálnu a ekonomickú.
Chudoba a hmotná núdza rodiny dieťaťa.
Aspoň jeden z rodičov dieťaťa je dlhodobo nezamestnaný, patrí k znevýhodneným uchádzačom o zamestnanie.
Nedostatočné vzdelanie zákonných zástupcov - aspoň jeden z rodičov nemá ukončené základné vzdelanie.
Nevyhovujúce bytové a hygienické podmienky, v ktorých dieťa vyrastá - absencia miesta na učenie, postele, elektrickej prípojky, pitnej vody, WC.
Vyučovací jazyk školy je iný ako jazyk, ktorým dieťa hovorí v domácom prostredí.
Rodina dieťaťa žije v segregovanej komunite.
Sociálne vylúčenie komunity alebo rodiny dieťaťa z majoritnej spoločnosti.

Legislatívny Rámec:Školský zákon vymedzuje výchovu a vzdelávanie dieťaťa alebo žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia v § 107, pričom poslednou novelou školského zákona (zákon č. 245/2008 Z. z.) sa zdôrazňuje integrácia týchto žiakov do bežného vzdelávacieho prúdu. Ak špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka vyplývajú z jeho vývinu v sociálne znevýhodnenom prostredí, nemôže byť prijatý do špeciálnej školy alebo špeciálnej triedy. Zároveň sa zrušuje Vyhláška MŠVVaŠ SR č. 649/2008 Z. z. Podrobnosti k financovaniu nákladov na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia sú uvedené v zákone č. 597/2003 Z. z.

Novela školského zákona k 1. januáru 2026 zavádza viaceré úpravy týkajúce sa žiakov so SZP. Najprv mení pojem "sociálne znevýhodnené prostredie" na "sociálne znevýhodňujúce", čo ministerstvo odôvodňuje filozoficky tak, že samotné prostredie nie je znevýhodnené, ale spôsobuje znevýhodnenie u dieťaťa, čiže ho znevýhodňuje. Deti, ktoré sa podľa bodu 1 zaradia, nebudú automaticky žiakmi so ŠVVP a teda sa im nebude vypracovať IVP. Úpravy/PO sa môžu ukotviť pre nich priamo v ŠkVP. Deti, ktoré sa zaradia podľa bodu 2, budú žiakmi so ŠVVP, ale IVP sa im nemusí robiť, ak postupujú podľa ŠkVP. Novela tiež v § 107 ods. 3 určuje, že v materskej škole pôsobí na každých 25 detí 1 asistent/sociálny pedagóg či sociálny pracovník, alebo obdobne v základnej a strednej škole na 50 žiakov. Ak je vyšší počet ako 25 detí/žiakov, škola zabezpečuje vykonávanie podporných činností podľa § 152c ods. 1 - čiže poskytuje deťom systémové podporné opatrenia. Školy na účel vzdelávania detí/žiakov so SZP dostávajú podľa Metodiky financovania podporných opatrení aj špeciálne príspevky.

Identifikácia Žiakov zo SZP:Pojem dieťa alebo žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia sa v školskej praxi interpretuje rôznym spôsobom. Zásadným je však vymedzenie pojmu školským zákonom, zákon č. 245/2008 Z. z. Metodické usmernenie č. 12/2005-R, ktorým sa upravuje postup pedagogicko-psychologických poradní pri posudzovaní školskej spôsobilosti detí zo sociálne znevýhodneného prostredia pri prijímaní do 1. ročníka ZŠ, poskytuje dôležité vodítka pre identifikáciu týchto detí. Kontrolou bolo zistené, že materské školy kontrolovaných obcí vykazovali deti zo sociálne znevýhodneného prostredia so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v nízkom počte, resp. neevidovali žiadne takéto dieťa, pričom ich navštevovali deti z rodín v hmotnej núdzi a marginalizovaných rómskych komunít.

Vzdelávanie Žiakov zo SZP:Vzdelávanie žiakov zo SZP sa uskutočňuje v bežných triedach spolu s ostatnými žiakmi. V prípade potreby môže škola využiť individuálny vzdelávací program pre konkrétneho žiaka (vypracovaný na jeden, viacero alebo aj všetky vyučovacie predmety) v súlade s odporúčaniami zariadenia poradenstva a prevencie a s informovaným súhlasom zákonného zástupcu žiaka. Individuálny výchovno-vzdelávací program je súčasťou povinnej dokumentácie žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, individuálne integrovaného v bežnej triede.Špecifiká vo vzdelávaní:

Deti a žiaci zo SZP sa vzdelávajú v každej bežnej škole.
Ak je to potrebné, môže takýto žiak niektoré pre neho problémové vyučovacie predmety absolvovať v rámci individuálneho vzdelávacieho programu.
Ak je to potrebné, môžu sa vo všetkých predmetoch vzdelávať podľa individuálneho vzdelávacieho programu (IVP), ktorý vypracuje škola v spolupráci s príslušnou poradňou a zákonný zástupca žiaka má právo sa s týmto programom oboznámiť.
Ak je dopad tohto prostredia na vzdelávanie žiaka a na jeho osobnosť negatívny alebo problematický, je možná realizácia úprav vo vzdelávaní dieťaťa v škole tak, aby sa zabezpečilo jeho čo najlepšie prospievanie, čo najbezproblémovejší osobný rozvoj, výchova a vzdelávanie. Často sa takáto podpora realizuje v spolupráci so školským psychológom, školským špeciálnym alebo sociálnym pedagógom, alebo v spolupráci s odborníkmi v príslušných poradniach.

Podpora a Intervencie:Špecifickým cieľom výchovy a vzdelávania žiakov zo SZP je prostredníctvom eliminácie alebo odstránenia hendikepov vyplývajúcich zo sociálneho znevýhodnenia. Školy môžu zabezpečiť systém doučovacích aktivít pre neprospievajúcich žiakov (v spolupráci s MVO, komunitnými centrami).

Podporné opatrenie podľa § 145a ods. 2 písm. g) školského zákona - Skvalitnenie podmienok výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia - sa zameriava na žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia. Podporné opatrenie zabezpečuje (podľa § 145a ods. 2 písm. g) školského zákona): Ak je žiak zo SZP, škola má v šk. roku 2023/24 ešte nárok na 150 eur ročne príspevok a tiež sú možnosti príspevku na vyučovacie pomôcky, ktorý sa vybavuje na príslušnom miestnom úrade cez zriaďovateľa.

O žiakoch zo znevýhodneného prostredia so Zuzanou Révészovou a Jurajom Čokynom - 29.4.2020

Financovanie Podpory:Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR (MŠVVaŠ SR) poskytuje finančné prostriedky na podporu výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia prostredníctvom rozvojových projektov a príspevkov. Finančné prostriedky sa poskytnú žiadateľom prostredníctvom príslušného odboru školstva okresného úradu v sídle kraja v zmysle zákona č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov, ktorému v zmysle zákona č. 523/2004 Z. z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov podlieha aj zúčtovanie poskytnutých finančných prostriedkov. Škola je povinná pridelené finančné prostriedky použiť výlučne na zabezpečenie cieľa projektu v súlade s rozpisom rozpočtu.

Príklady Financovania:Rozvojové projekty: Na rozvojový projekt „Podpora výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v základných školách 2017“ MŠVVaŠ SR vyčlenilo 49 000,- €, pričom na jeden projekt môže byť finančná dotácia maximálne 2 450,- €. Rozvojové projekty v roku 2019: Celkovo 20 projektov získalo finančný príspevok v rámci výzvy na podanie žiadosti o financovanie rozvojového projektu: „Podpora výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v základných školách 2019“. Úspešní žiadatelia získali účelové finančné prostriedky v sume od 1 228,- € do 2 625,- €. Podporené rozvojové projekty musia byť zrealizované v termíne do 13. decembra 2019. Súčasťou záverečnej správy bude aj informácia o nákladoch vynaložených na projekt.

Príspevok na skvalitnenie podmienok: Príspevok na skvalitnenie podmienok na výchovu a vzdelávanie žiakov zo SZP môže prideliť ministerstvo školstva z kapitoly ministerstva školstva a z kapitoly ministerstva vnútra podľa § 4e ods. 1 zákona č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov zriaďovateľovi základnej školy. Podľa § 4e ods. c) účasť žiakov na aktivitách podľa § 30 ods. 6 zákona č. 245/2008 Z. z. Suma príspevku na skvalitnenie podmienok na výchovu a vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia pre rok 2022 sa každému zriaďovateľovi určila ako súčin počtu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia podľa stavu k 15. septembru 2021 a výšky príspevku na jedného žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia na rok 2022.

Dôležité Termíny:Elektronický systém podávania žiadostí sa automaticky uzavrie 3. Odbor školstva príslušného okresného úradu v sídle kraja predloží žiadosti sekcii regionálneho školstva Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky v lehote do 17.

Štatistické Zisťovania:Zber údajov pre potreby financovania - EDUZBER (financovanie škôl a školských zariadení sa uskutočňuje v zmysle zákona č. 597/2003 Z. z. a nariadenia vlády č. 630/2008 Z. z.) - v kategórii základné školy a špeciálne základné školy zbiera údaje o žiakoch zo sociálne znevýhodneného prostredia. Z celkového počtu žiakov denného štúdia sa uvedie počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (§ 107 ods. 4 a 5 školského zákona). Pre štatistické zisťovania Škol (MŠVVŠ SR) 1-01, Škol (MŠVVŠ SR) 2-01, Škol (MŠVVŠ SR) 3-01 a Škol (MŠVVŠ SR) 4-01 k 15. septembru sa uvádza počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Okrem toho školy niekedy poskytujú údaje o žiakoch zo sociálne znevýhodneného prostredia pre potreby iných organizácií (tretí sektor, podmienky niektorých projektov).

SZP a Špeciálne Výchovno-Vzdelávacie Potreby (ŠVVP):Automaticky neplatí, že žiak so SZP má PO (podporné opatrenie). Ak poradenské zariadenie určí, že ide o žiaka so ŠVVP, uvedie odporúčania a škola následne žiakovi vypracuje príp. IVP. Od školského roka 2024/25 už títo žiaci dostávajú len konkrétne PO. Na druhej strane, mnohé deti so SZP sa skôr či neskôr vďaka nepodnetnému prostrediu a náročným podmienkam môžu stať aj žiakmi so zdravotným znevýhodnením (ZZ). Buď kvôli samotnému prostrediu a teda dieťa potrebuje špeciálnu podporu v podobe väčších úprav v IVP. Druhá možnosť je, že dieťa má aj nejaké zdravotné znevýhodnenie alebo nadanie a vtedy má kombináciu ŠVVP.

Poplatky za Školský Klub Detí (ŠKD) - Družinu

Školské kluby detí sú súčasťou základných škôl a organizujú záujmové a oddychové činnosti pre deti v čase mimo vyučovania. Členia sa na oddelenia, spravidla podľa veku detí, pričom v jednom oddelení môže byť najviac 26 detí. Výnimku tvoria oddelenia pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, kde je počet žiakov rovnaký ako v triedach.

Za ŠKD sa platí poplatok, ktorý sa oficiálne označuje ako „príspevok na čiastočnú úhradu nákladov na činnosť školského klubu detí“. Jeho výšku v školách zriaďovaných samosprávou určuje všeobecne záväzné nariadenie (VZN). VZN sú povinne zverejňované a nájdete ich na webových stránkach obce či mesta. Názov VZN upravujúceho poplatok za družinu zvyčajne obsahuje reťazec slov „o určení výšky príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov/nákladov v školách a v školských zariadeniach“ či iné podobné formulácie.

Zníženie alebo Odpustenie Poplatku za ŠKD:Príspevok na pobyt v ŠKD sa priamo zo zákona nemusí hradiť, pokiaľ o to požiada rodič ako člen domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi. Iné dôvody pre zníženie či odpustenie príspevku možno nájsť v príslušnom VZN vašej obce či mesta. Najčastejšie ide o:

Viacero detí z jednej domácnosti v ŠKD.
Nemožnosť dieťaťa navštevovať ŠKD po určitý čas z dôvodov stanovených vo VZN (typicky zdravotných).
Príjem domácnosti nepresahujúci životné minimum.

Sankcie za Oneskorené Vyzdvihnutie Detí zo ŠKD:Školský zákon nešpecifikuje, či za oneskorené vyzdvihnutie detí z družiny môže rodičovi hroziť pokuta. Na druhej strane však výslovne pripúšťa, aby samospráva vo VZN upravila okrem podmienok odpustenia alebo zníženia poplatku za pobyt v ŠKD tiež podmienky jeho zvýšenia. Príklady samospráv so sankciami za oneskorené vyzdvihnutie:

Bratislava - Záhorská Bystrica a Bratislava - Jarovce: Riaditeľ školy je oprávnený spoplatniť oneskorené vyzdvihnutie dieťaťa za každú aj začatú polhodinu vo výške 10 eur.
Bratislava - Rusovce: Riaditeľ školy je oprávnený spoplatniť oneskorené vyzdvihnutie dieťaťa za každú aj začatú polhodinu vo výške 15 eur.

Nedostatky a Porušenia Pravidiel pri Spravovaní NFP

Poskytnuté informácie naznačujú, že pri spravovaní finančných prostriedkov z NFP dochádza k rôznym nedostatkom a porušeniam pravidiel. Na obdobie september - december 2025 MŠVVaM SR upravilo rozpočet nenormatívnych finančných prostriedkov na príspevok na podporné opatrenie - skvalitnenie podmienok na výchovu a vzdelávanie detí a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (ďalej len „SZP“) na rok 2025 v súlade s § 4e ods. 1 písm. f) zákona č. 597/2003 Z. Na rok 2025 pridelilo ministerstvo finančné prostriedky na príspevok na podporné opatrenie - skvalitnenie podmienok na výchovu a vzdelávanie detí a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (ďalej len „SZP“) v súlade s § 4e ods. 1 písm. f) zákona č. 597/2003 Z. Na obdobie september až december 2024 pridelilo ministerstvo finančné prostriedky na príspevok na podporné opatrenie - skvalitnenie podmienok na výchovu a vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v súlade s § 4e ods. 1 písm. f) zákona č. 597/2003 Z. Suma príspevku na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia na september až december 2024 sa príslušnej škole určila ako súčin počtu všetkých žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia podľa stavu k 15. septembru 2024 a výšky príspevku na jedného žiaka.

Definujeme ako prostredie, ktoré vzhľadom na sociálne a jazykové podmienky nedostatočne stimuluje rozvoj mentálnych, vôľových a emocionálnych vlastností jednotlivca, nepodporuje jeho efektívnu socializáciu a neposkytuje dostatok primeraných podnetov pre rozvoj osobnosti. Špecifickým cieľom výchovy a vzdelávania žiakov zo SZP je prostredníctvom eliminácie alebo odstránenia hendikepov vyplývajúcich zo sociálneho znevýhodnenia. Školy môžu zabezpečiť systém doučovacích aktivít pre neprospievajúcich žiakov (v spolupráci s MVO, komunitnými centrami).

Nedostatočná Kapacita Predprimárnych Zariadení

Napriek pozitívnemu vplyvu a postupnému zvyšovaniu zaškolenosti detí pred nástupom na základnú školu, dostupnosť predprimárneho vzdelávania naráža v obciach naďalej na problémy. Najčastejšie ide o kombináciu štyroch rizík - nedostatočnej kapacity škôlok, ich problematického financovania, nedostatku tzv. inkluzívnych pracovníkov či ich veľkej vzdialenosti pre sociálne slabšie rodiny, ktoré majú problémy aj s rôznymi formálnymi i neformálnymi poplatkami. Kontrola Najvyššieho kontrolného úradu SR (NKÚ) potvrdila, že kapacity škôlok kontrolovaných samospráv sú najmä v prípade menších obcí naplnené prevažne deťmi, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. Znížila sa tak jeho dostupnosť pre mladšie ročníky. Pre budovanie nových zariadení či vytváranie podporného personálu v materských školách sú však príjmy obcí nedostatočné. Samosprávy sú tak závislé na externých zdrojoch financovania, najmä na eurofondoch. NKÚ parlamentu navrhuje, aby zaviazal ministerstvo školstva predložiť ucelenú koncepciu predprimárneho vzdelávania.

V porovnaní s priemerom EÚ máme nízku mieru zaškolenosti detí v predprimárnom vzdelávaní. Škôlkari, ktorí ho absolvujú, sú vo všeobecnosti lepšie pripravení na vstup do školského procesu. Deti pochádzajúce zo sociálne znevýhodneného prostredia z kvalitného predprimárneho vzdelávania benefitujú najviac. Ako ukázala analýza výdavkov na skupiny ohrozené chudobou alebo sociálnym vylúčením z dielne Útvaru hodnoty za peniaze z roku 2020, takéto deti majú takmer o polovicu nižšiu účasť na predprimárnom vzdelávaní. Jedným z hlavných dôvodov je nedostatok kapacít materských škôl. V prípade marginalizovaných rómskych komunít sa nabaľujú problémy s nedostupnosťou škôlok pre deti, ako aj jazykové, kultúrne a finančné bariéry. Práve povinné predprimárne vzdelávanie pre 5-ročné deti od roku 2021 bolo riešením čo najskoršieho vzdelávania detí zo soc…

tags: #aktualna #vyska #prispevku #ba #dieta #zo