Menu
Košík

Násilie v školách: Príčiny, dôsledky a cesty k prevencii

V posledných rokoch sa Slovensko opakovane stretáva s alarmujúcimi správami o násilí na školách. Tieto incidenty, od fyzických útokov až po psychické týranie, poukazujú na hlbšie problémy v spoločnosti a v samotnom vzdelávacom systéme. Prípad útoku študenta na učiteľku v Trnave, ktorý sa navyše odohral pod vplyvom omamných látok, len zvýrazňuje naliehavú potrebu riešiť túto problematiku komplexne a systematicky.

Incident v Trnave: Drogy a agresivita

Dňa 28. januára 2026 došlo na Strednej priemyselnej škole dopravnej v Trnave k neakceptovateľnému incidentu. Študent, údajne pod vplyvom látky HHC, zaútočil na svoju učiteľku. Podľa medializovaných informácií mal študent priniesť do školy drogu HHC, ktorú odovzdal spolužiakovi. Tento spolužiak následne pôsobil neprítomne a jeho správanie bolo nepredvídateľné. Incident sa odohral počas hodiny slovenčiny, kedy mal študent učiteľku kopnúť do kolena. Našťastie, učiteľka neutrpela vážne zranenia, avšak absolvovala konzultáciu s psychológom.

Ilustračná fotografia školy

HHC je syntetický kanabinoid, ktorý sa ešte donedávna dal kúpiť legálne, no od novembra 2024 je zakázaný. Napriek tomu si ju mladí ľudia vedia zaobstarať a jej účinky nie sú u každého rovnaké. Môže výrazne narušiť psychiku, vyvolávať zmeny správania, úzkosť, paniku či agresivitu. Riaditeľ Centra pre liečbu drogových závislostí, Ľubomír Okruhlica, potvrdil, že táto látka je riziková pre mladistvých aj dospelých a užívateľ nad sebou stráca kontrolu.

Vedenie školy reagovalo na incident vylúčením oboch študentov zo štúdia k 30. januáru za hrubé porušenie školského poriadku. Prípadom sa zaoberá aj polícia, ktorá ho rieši v súvislosti s trestným činom výtržníctvo. Hovorkyňa Krajského riaditeľstva Policajného zboru v Trnave, Veronika Dachová, uviedla, že polícia vykonáva potrebné úkony a zatiaľ neposkytuje bližšie informácie.

Minister vnútra Matúš Šutaj Eštok odsúdil užívanie drog a zdôraznil, že boj proti nim pokračuje. Rezort pripravuje aj preventívnu kampaň s názvom „Vráťme deťom detstvo“, ktorá sa zameria na drogy, šikanu, sociálne siete a duševné zdravie.

Odborník na závislosti Rastislav Žemlička varoval pred účinkami HHC, ktoré sú podobné THC a môžu viesť k zmenám vnímania reality, eufórii, ale aj k zhoršeniu nálady a strate kontroly. Zdôraznil, že užitie tejto látky predstavuje vždy riziko a jej účinky sa nedajú predvídať.

Širší kontext: Násilie a duševné zdravie tínedžerov

Incident v Trnave nie je izolovaným prípadom. Slovensko zasiahlo v posledných rokoch viacero šokujúcich incidentov, kde sa mladí ľudia dopustili násilných činov. Spomeňme len útoky sekerou v Novákoch a Gelnickom okrese, streľba v Bratislave, alebo útok nožom vo Vrútkach. Tieto udalosti poukazujú na alarmujúci nárast násilia a duševných problémov medzi tínedžermi.

Co stojí za ŠOKUJÍCÍM nárůstem násilí ve školách?

Odborníci varujú, že psychika tínedžerov sa v posledných dvoch rokoch výrazne zhoršila. Pandémia Covid-19, vojna na Ukrajine, environmentálne a energetické krízy, tragédie a polarizácia spoločnosti majú negatívny dopad na ich duševné zdravie. Podľa psychológa Mareka Madra z IPčko.sk zaznamenali v prvom polroku aktuálneho roka výrazný nárast tém ako pocity osamelosti, myšlienky na samovraždu, duševné ťažkosti, stres a depresia.

Príčiny a faktory ovplyvňujúce správanie mladistvých

Je zložité jednoznačne určiť príčiny násilného správania u mladistvých. Psychológovia a psychiatri poukazujú na kombináciu viacerých faktorov:

  • Rodinné prostredie: Kvalita vzťahov v rodine, výchovné metódy, prítomnosť násilia alebo zanedbávania v detstve.
  • Sociálne vplyvy: Vplyv rovesníkov, šikana, tlak na výkon, ale aj pozitívne vzory.
  • Duševné zdravie: Nediagnostikované alebo neliečené duševné ochorenia, úzkostné poruchy, depresia, antisociálne rysy osobnosti.
  • Užívanie návykových látok: Alkohol, drogy, ktoré môžu zosilniť agresivitu a znížiť zábrany.
  • Mediálny vplyv: Konzumácia násilného obsahu v médiách a na internete.
  • Spoločensko-politické faktory: Celková atmosféra v spoločnosti, polarizácia, nedostatok nádeje.

Psychiater Miroslav Čerňan v súvislosti s útokom v Spišskej Starej Vsi poukázal na to, že vysoký intelekt nezaručuje dobrú emocionálnu výbavu. Študenti s vynikajúcimi akademickými výsledkami môžu mať problémy s kontrolou emócií a projekciou do agresie.

Infografika zobrazujúca faktory ovplyvňujúce duševné zdravie mladistvých

Dôležitosť prevencie a včasnej intervencie

Odborníci sa zhodujú, že kľúčom k riešeniu problému násilia na školách je dôraz na prevenciu a včasnú intervenciu.

Rola rodiny v prevencii

Rodičia zohrávajú v prevencii a riešení problémov s duševným zdravím detí kľúčovú úlohu. Mali by si všímať zmeny v správaní svojich detí a poskytnúť im podporu. Psychológ Marek Madro odporúča rodičom:

  • Spoznať názor svojich detí.
  • Diskutovať o ich pocitoch a reakciách.
  • Ukázať im, že na nich záleží.
  • Počúvať ich bez odsudzovania.
  • Uznať tlak, ktorému sú vystavené.
  • Informovať ich o dostupnej pomoci.
  • Byť pre nich bezpečím a istotou.

Je nevyhnutné, aby v rodine neexistovali tabu témy a aby panovalo bezpečné prostredie na otvorený dialóg.

Škola ako bezpečné prostredie

Škola by mala byť predovšetkým bezpečným miestom pre všetkých žiakov, učiteľov a zamestnancov. To si vyžaduje systematické opatrenia:

  • Posilnenie personálnej podpory: Zabezpečenie dostatočného počtu školských psychológov, liečebných pedagógov, špeciálnych pedagógov, sociálnych pracovníkov a asistentov. Títo odborníci by mali byť k dispozícii nielen žiakom, ale aj rodičom a učiteľom.
  • Programy na podporu duševného zdravia: Zavádzanie pravidelných aktivít zameraných na budovanie priateľstiev, podporu klímy školy a siete podpory.
  • Včasná identifikácia rizikových prejavov: Školskí psychológovia by mali byť schopní odhaliť nielen rizikové deti, ale aj rizikové rodiny a pracovať s nimi už v predškolskom veku.
  • Prevencia šikany a násilia: Okrem informačných kampaní je dôležité zamerať sa na aktivity, ktoré podporujú empatiu, porozumenie a budovanie pozitívnych vzťahov medzi žiakmi.
  • Školenia pre učiteľov: Vzdelávanie učiteľov v oblasti rozpoznávania a riešenia problémov s duševným zdravím žiakov a v oblasti krízovej intervencie.
  • Spolupráca s políciou a inými inštitúciami: Efektívna komunikácia a spolupráca pri riešení konkrétnych incidentov.

Psychológ Viktor Križ upozorňuje, že „oblepovanie tried nálepkami s číslami na krízové linky nie je dlhodobým ani systémovým riešením“. Podľa neho je dôležité budovať prirodzený systém podpory priamo v triede, medzi spolužiakmi, s triednym učiteľom a rodičmi.

Bombové poplachy a reakcia rodičov

Hrozby bombovými útokmi na školách predstavujú ďalší faktor ovplyvňujúci psychickú pohodu detí a mládeže. V prípade bombového poplachu je nevyhnutná evakuácia a prehľadávanie priestorov. V takýchto situáciách rodičia zohrávajú kľúčovú úlohu pri vyzdvihnutí dieťaťa a jeho následnej starostlivosti. Pracovné právo by malo v takýchto prípadoch umožniť zamestnávateľom uvoľniť zamestnancov bez prieťahov, najmä ak dieťa utrpí úraz alebo potrebuje lekársku pomoc.

Dezinformácie a ich vplyv

V súvislosti s tragickými udalosťami na školách sa často šíria dezinformácie a hoaxy, ktoré môžu situáciu ešte viac komplikovať. Príkladom je šírenie nepravdivých informácií o pôvode páchateľa útoku v Spišskej Starej Vsi. Dôležité je spoľahnúť sa na informácie z oficiálnych zdrojov, ako sú polícia a ministerstvá, a odolať snahám o umelé spájanie udalostí a informácií.

Cesta vpred: Systémová zmena a investície

Násilie v školách je komplexný problém, ktorý si vyžaduje systémovú zmenu a dlhodobé investície. Okrem posilnenia personálnej podpory v školstve je potrebné sa zamerať aj na predškolskú výchovu a podporu rodín. Investície do rannej starostlivosti a do podporného personálu v materských školách môžu predchádzať mnohým problémom v neskoršom veku.

Ako uviedol psychológ Viktor Križ, „Školstvo by malo byť prioritou pre každú vládu, pretože ním prejde každé jedno dieťa.“ Je nevyhnutné vytvoriť také prostredie, kde sa deti cítia bezpečne, podporované a kde majú možnosť rozvíjať nielen svoje vedomosti, ale aj emocionálnu a sociálnu inteligenciu. Len tak môžeme dúfať v zníženie počtu tragických udalostí a v budovanie zdravej a prosperujúcej spoločnosti.

Ilustračná fotografia skupinovej terapie pre mladistvých

tags: #dospely #napadol #dieta #v #skole

Populárne príspevky:

Používaním stránok súhlasíte s používaním cookies, ktoré nám pomáhajú zabezpečiť lepšie služby. Pre viac informácií o používaní cookies kliknite sem.